如何提高中职学校教师教学实践能？如何提高中职学校教师教学实践能力

  也有人认为，教师的教学能力指教师的口头表达能力、书面表达能力、分析理解运用教材的能力、课堂设计能力，课堂组织教学能力和运用多媒体教学能力等。简言而之，教学能力是指教师在教学活动中，如何把自身的知识传授给学生的综合性能力。教师教学能力的高低决定着学校的教学质量，所以提高教师的教学能力对于教育发展，尤其是对于对象为综合素质较低的中职学生的职业教育发展，具有重大的意义。

如何加强课程教学理论与实践的对？如何加强课程教学理论与实践的对话

2。在教学过程中理论与实践紧密结合

（1）集中指导法：在实训过程中，对于出现较多的具有共性的问题进行重点讲解示范和指导。表扬与肯定学生的学习态度，使全体学生保持积极的学习热情。

（3）个别指导法：是指在实训过程中，教师需准确地发现个体的差异，针对个别学生在掌握知识、技能技巧过程中出现的差异进行指导，指出学生操作过程中的问题和偏差，根据实际状况提出具体的解决问题的办法，挖掘学生的创造性和独特性，鼓励个性化发展，既要肯定成绩，又要指出不足，使学生对学习充满信心。

中职 服装教学工作总结发言稿

时间过的真快,不知不觉中来江西环境工程学院任教已经半学期了,在这里我结识了很多朋友,,同时也学到了很多知识,在教书育人的同时自己也得到了很好的锻炼。今年是我毕业的第一年，也是我正式踏上工作岗位的第一年，一切都感到那么新奇，新的环境、新的同事、新的生活方式、新的人生理念及追求以及新的认识。以前只知道教师是一个很神圣的职业但是不知道教师也是一份很辛苦的职业，通过半年的教师生活我终于明白，我的小学、中学、大学老师们对我们的良苦用心。和学生们在一起我感到很快乐,同时也有一种默契。虽然带的课程比较多，压力很大，但我相信只要努力一切困难都可以克服。因为我永远相信那句话“没有不行只有不干”。下面我就对我半学期授课过程中的教学方法、备课方式、课堂教学形式、作业安排及下班辅导等进行大致介绍：

由于刚进学校便接手了服装专业自考班的课程,与普通大专统招不同的是自考班的学生不但要学好专业课还要在大学四年的学习过程中通过本专业的国家考试以便取得大专及本课学历,这就要求在备课的方法做一些改动,首先,根据国家规定考试时间在有限的时间内将所考专业学科进行分配。其次，对经常用到的结构、工艺、CAD等知识进行补充。最后，认真研究企业对服装人才需求的取向，尤其通过对企业的走访，明确了目前中国服装工业化生产对服装生产技术管理方面人才需求的特点，认真研究教学计划，按照新修订的教学大纲及课程培养目标，结合学生目前对服装样板工艺技术等方面掌握的实际情况，有重点地认真进行备课等准备工作，做到重点、难点突出，核心能力明确。由于企业的管理手段不断创新、更新，所以及时将这些知识补充到教学当中，使学生能够及时了解和掌握新的技术动态，新的管理模式及新的管理理念。

二、课堂教学

在课堂教学过程中结合实际需求，充分利用学校多媒体，制版室及工艺实训室，采取理论与教学相结合的方法进行教学。由于服装设计、工艺、CAD等知识与能力掌握，对学生毕业后在生产与技术管理岗为上发展自己有着至关重要的作用，所以在授课过程中，首先通过导入激发学生学习每一章节、每一个知识点、每一个核心能力点的学习兴趣，以学生为主体，形成教师与学生之间的良好互动形式，调动学生积极主动思考、分析、发表自己的看法的积极性，并培养了学生独立分析问题、解决问题的能力。如在讲授流水线生产组织过程中，首先提示学生，假如你是一个班组长，现有100条裤子需要进行流水作业来完成，那么你解决这个问题的着眼点是什么？组织这样的生产需要具备怎样的条件等，然后引入课程主题“生产过程组织”，学生在学习生产过程的组织原则、生产作业分工、流水生产组织等内容时表现出极大的学习愿望，掌握了相关的能力。

在作业布置上基本做到没每一堂课留一到两个作业，根据作业完成的进度及时批改，并对每个学生出现的问题进行一一纠正。总结教学作业中的常错问题并在下节课上课前十分钟进行点评。服装作业包括理论与实践部分，重要的是通过实际训练扎实地掌握各种能力，如具有将生产技术管理部分知识与能力贯通一体的作业是制定企业技术标准，制作生产技术文件，根据效果图创作服装制版，以及运用CAD做服装放码处理等等，为了使学生能够规范地完成作业，首先给学生做出范例，明确标准，作业要求严格，批改作业认真负责，有批语，有修改意见，有批改日期，有成绩。

辅导时间包括学校规定的每周下班辅导以及课外时间辅导，辅导形式有对学生辅导采取有计划和随机两种形式，随时可以对学生提出的问题进行解答，对一些技术较强的难点问题，就亲手做示范，以使学生尽快理解尽快掌握，把学生能够确实学到知识掌握能力为主旨，尽心尽力进行辅导。

刚进入教师岗位好多东西还很陌生,在有限的时间里抓住机会好好向各位优秀教师请教，不断的努力学习汲取新的知识点,争取在最短的时间里让自己的能力变的更强。再过几天就要放假了,服装专业的学生也马上进行两门专业课的考试,大家一直都在努力,希望在新的一年里能取的好的成绩,有新的收获。时间过的真快,不知不觉中来江西环境工程学院任教已经半学期了,在这里我结识了很多朋友,,同时也学到了很多知识,在教书育人的同时自己也得到了很好的锻炼。今年是我毕业的第一年,也是我正式踏上工作岗位的第一年,一切都感到那么新奇,新的环境、新的同事、新的生活方式、新的人生理念及追求以及新的认识。以前只知道教师是一个很神圣的职业但是不知道教师也是一份很辛苦的职业,通过半年的教师生活我终于明白,我的小学、中学、大学老师们对我们的良苦用心。和学生们在一起我感到很快乐,同时也有一种默契。虽然带的课程比较多,压力很大,但我相信只要努力一切困难都可以克服。因为我永远相信那句话“没有不行只有不干”。下面我就对我半学期授课过程中的教学方法、备课方式、课堂教学形式、作业安排及下班辅导等进行大致介绍:

由于刚进学校便接手了服装专业自考班的课程,与普通大专统招不同的是自考班的学生不但要学好专业课还要在大学四年的学习过程中通过本专业的国家考试以便取得大专及本课学历,这就要求在备课的方法做一些改动,首先,根据国家规定考试时间在有限的时间内将所考专业学科进行分配。其次,对经常用到的结构、工艺、cad等知识进行补充。最后,认真研究企业对服装人才需求的取向,尤其通过对企业的走访,明确了目前中国服装工业化生产对服装生产技术管理方面人才需求的特点,认真研究教学计划,按照新修订的教学大纲及课程培养目标,结合学生目前对服装样板工艺技术等方面掌握的实际情况,有重点地认真进行备课等准备工作,做到重点、难点突出,核心能力明确。由于企业的管理手段不断创新、更新,所以及时将这些知识补充到教学当中,使学生能够及时了解和掌握新的技术动态,新的管理模式及新的管理理念。

二、课堂教学

在课堂教学过程中结合实际需求,充分利用学校多媒体,制版室及工艺实训室,采取理论与教学相结合的方法进行教学。由于服装设计、工艺、cad等知识与能力掌握,对学生毕业后在生产与技术管理岗为上发展自己有着至关重要的作用,所以在授课过程中,首先通过导入激发学生学习每一章节、每一个知识点、每一个核心能力点的学习兴趣,以学生为主体,形成教师与学生之间的良好互动形式,调动学生积极主动思考、分析、发表自己的看法的积极性,并培养了学生独立分析问题、解决问题的能力。如在讲授流水线生产组织过程中,首先提示学生,假如你是一个班组长,现有100条裤子需要进行流水作业来完成,那么你解决这个问题的着眼点是什么?组织这样的生产需要具备怎样的条件等,然后引入课程主题“生产过程组织”,学生在学习生产过程的组织原则、生产作业分工、流水生产组织等内容时表现出极大的学习愿望,掌握了相关的能力。

在作业布置上基本做到没每一堂课留一到两个作业,根据作业完成的进度及时批改,并对每个学生出现的问题进行一一纠正。总结教学作业中的常错问题并在下节课上课前十分钟进行点评。服装作业包括理论与实践部分,重要的是通过实际训练扎实地掌握各种能力,如具有将生产技术管理部分知识与能力贯通一体的作业是制定企业技术标准,制作生产技术文件,根据效果图创作服装制版,以及运用cad做服装放码处理等等,为了使学生能够规范地完成作业,首先给学生做出范例,明确标准,作业要求严格,批改作业认真负责,有批语,有修改意见,有批改日期,有成绩。

辅导时间包括学校规定的每周下班辅导以及课外时间辅导,辅导形式有对学生辅导采取有计划和随机两种形式,随时可以对学生提出的问题进行解答,对一些技术较强的难点问题,就亲手做示范,以使学生尽快理解尽快掌握,把学生能够确实学到知识掌握能力为主旨,尽心尽力进行辅导。

刚进入教师岗位好多东西还很陌生,在有限的时间里抓住机会好好向各位优秀教师请教,不断的努力学习汲取新的知识点,争取在最短的时间里让自己的能力变的更强。再过几天就要放假了,服装专业的学生也马上进行两门专业课的考试,大家一直都在努力,希望在新的一年里能取的好的成绩,有新的收获。

中专学影视传媒主要学什么？

影视传媒严格来说，是很多专业的统称，里面包括了：影视导演、戏剧影视文学、广播电视编导、公共事业管理、播音主持、影视表演、摄像摄影等多种专业。如果你报读的学校就一个“影视传媒”专业，那学习的知识就不好判定 ，可能会学习影视文学、公共事业管理、摄影摄像等等。

从就业角度考虑，学影视传媒，还是要到这几所高等学府，比如北京电影学院、中国传媒大学、负复旦大学等等。因为这些学校一个是学得比较专业，再有就是和很多电视台合作，联合办学让就业有保障。如果只是地区比较普通的中专，就业时无论是学历还是学校都不占优势。大学都教不了你什么 影视方面全看自学和实践。你以中专学开这个专业的学校 肯定是为了跟风 提升自己的档次，实质华而不实，毫无东西可教，就当是为了你们一年几千上万的学费把。 学生则为了满足最初的虚荣 和未知的好奇，浑浑噩噩毕业成年 再谋生。